Hva får en pendel til å svinge fortere?
Elever på studiespesialiserende har prøvd å finne svar på dette spørsmålet. Som en del av innføring i naturvitenskapelig arbeidsmåte, har elevene satt opp hypoteser, planlagt og gjennomført forsøk med ulike pendler for å se om hypotesene deres må forkastes eller ikke. Noen fikk seg en overraskelse, de fikk ikke de resultatene de hadde ventet på forhånd. Og slik skal det være når man eksperimenterer.
Det å planlegge forsøket var nytt for mange, men noen kom fram til kreative utforminger av forsøket.
Noen ord om måleusikkerhet, og elevene satte i gang med målingene. Etter å ha regna litt på resultatene, har elevene kommet fram til sin konklusjon, uten at jeg skal røpe hva den er. Prøv selv!
